Na primeira aula da oficina eu me surpreendi com a quantidade de
alunos que vieram no turno oposto, então iniciei uma apresentação de todos os
alunos, pedi para que cada um escrevesse seu nome no quadro (pois ficaria fácil
de eu lembrar o nome de cada um). Depois comecei uma sondagem para ver quem já
sabia jogar e quem esta blefando, perguntando se jogava? Com quem aprendeu? Quanto
tempo jogava? Se já participou de um campeonato? Entre outras perguntas e fui
fazendo uma marca no quadro no nome do aluno que sabia jogar. Logo dividi os
que sabiam jogar em dois grupos e dividi também os que não sabiam jogar em dois
grupos e juntei um que jogava com um que não sabia jogar ficando cada grupo
contendo alunos que jogavam e alunos que não sabiam jogar, então coloquei
apenas um tabuleiro no meio da sala e ficou um grupo de cada lado do tabuleiro.
Pedi então que jogassem um grupo contra o outro sendo que cada aluno deveria
fazer uma jogada. Com esse método consegui ensinar para eles os movimentos das
peças mais rápido.
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